Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Alex M
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, con el uso de colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto y técnicas de experimentación visual y sonora.


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

  • Conocer y explorar diferentes técnicas de intervención y transformación de objetos significativos.

  • Identificar diversos materiales y elementos que pueden ser utilizados en las producciones artísticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una breve actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes producciones artísticas en las que se haya utilizado la experimentación visual y sonora.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar y ejemplificar diferentes técnicas de intervención y transformación de objetos significativos, como la pintura, el collage, el recorte, entre otros.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y elementos para que realicen una práctica de experimentación visual y sonora. Pueden utilizar colores, telas, materiales reciclados, elementos de la naturaleza, entre otros.

    • Durante la actividad, los alumnos deberán intervenir o transformar un objeto significativo utilizando los materiales y elementos proporcionados. También se les animará a utilizar colores, texturas y sonidos para enriquecer su producción.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la experiencia de experimentación visual y sonora.

    • Compartir las producciones realizadas y comentar sobre los aspectos que más les gustaron o s