Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CARLOS APARICIO PEREZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Clase de Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de malas instalaciones eléctricas que ocasionan accidentes y construir una extensión eléctrica segura y resistente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos a través de preguntas relacionadas con herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria y su importancia.

  • Presentación del problema de las malas instalaciones eléctricas y la importancia de la seguridad eléctrica.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Introducción a las herramientas básicas de electricidad y su uso adecuado.

    • Identificación de los componentes de una extensión eléctrica segura.

    • Explicación de los pasos para construir una extensión eléctrica resistente.

    • División de los alumnos en grupos y asignación de roles para la construcción de las extensiones eléctricas.



  • Sesión 2:



    • Continuación de la construcción de las extensiones eléctricas.

    • Supervisión y asesoramiento por parte del docente en el proceso de construcción.

    • Reflexión sobre la importancia de seguir las instrucciones y medidas de seguri