Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: No logran tener una convivencia basada en el respeto y tolerancia con sus demás compañeros.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los derechos de niñas y niños".


• Actividad de motivación: Reproducir un video o contar una historia que muestre situaciones en las que se violan los derechos de los niños.


• Discusión en grupo sobre los derechos que deberían tener los niños y por qué son importantes.


• Actividad práctica: Creación de un mural colectivo con imágenes y frases que representen los derechos de los niños.

Sesión 2:

• Revisión y reflexión sobre el mural creado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos pequeños: Cada grupo investigará sobre un derecho de los niños y cómo se puede promover en el aula.


• Presentación de las investigaciones en plenaria y discusión sobre cómo se pueden aplicar esos derechos en la convivencia diaria.

Sesión 3:

• Actividad de dramatización: Los niños realizarán pequeñas escenas en las que representen situaciones de convivencia pacífica basada en el respeto de los derechos de los demás.


• Reflexión y análisis de las escenas represen