Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Les cuesta trabajo seguir normas de convivencia en los diferentes lugares del jardín.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones. Explicar brevemente cada una de ellas.
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos imiten las expresiones faciales y nombren la emoción correspondiente.
   
   
   • Repetir la actividad, pero esta vez utilizando situaciones cotidianas como ejemplos para que los alumnos identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada una de ellas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y nombrar las emociones.
   
   
   • Plantear una pregunta para el próximo encuentro: "¿Qué podemos hacer cuando sentimos emociones fuertes?".
   
   
   • Despedida y recordar los acuerdos de convivencia establecidos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Recordar la pregunta planteada en el cierre de la sesión anterior: "¿Qué podemos hacer cuando sentimos emociones fuertes?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minuto