Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar en qué consiste la narración y los diferentes tiempos verbales que se utilizan.


2. Lectura de un texto narrativo: Seleccionar un cuento corto que presente sucesos del pasado y del presente. Realizar una lectura compartida con los alumnos, resaltando los verbos en pasado y presente.


3. Discusión en parejas: Los alumnos deben comentar con su compañero/a qué sucesos del pasado y del presente identificaron en el cuento. Anotar en una hoja los diferentes sucesos identificados.

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de los tiempos verbales: Realizar una breve explicación sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito. Ejemplificar con algunos verbos.


2. Taller de escritura: Los alumnos deben escribir un párrafo narrando un suceso que haya ocurrido en su comunidad, utilizando los tres tiempos verbales estudiados. Asegurar la inclusión de todos los alumnos brindando apoyo individualizado a aquellos que lo necesiten.

Sesión 3
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Exposición de los escritos: Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta su párrafo narrativo. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


2. Análisis de los textos: En grupo, se debe analizar los párrafos