Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad para despertar el interés de los alumnos en la temática. Por ejemplo, proyectar imágenes de obras de arte inspiradas en textos literarios y pedir a los alumnos que adivinen de qué libro provienen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las obras de arte relacionadas con la lectura que los alumnos conocen.

2. Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario relacionado con las creaciones artísticas.


• Comentario y análisis del fragmento leído, enfocándose en los elementos que podrían inspirar una creación artística (personajes, escenarios, emociones, etc.).


• Distribución de los alumnos en grupos y asignación de un texto literario a cada grupo.


• Los grupos deberán leer el texto asignado y analizar los elementos que podrían ser representados artísticamente.


• Creación de una narrativa (individual o colectiva) a partir del texto literario, considerando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo como elementos artísticos.


• Los alumnos deberán planificar la representación artística, decidiendo qué elementos y técnicas utilizarán (danza, teatro, música, etc.).


• Práctica de la representación artística, ensayando movimientos, escenografía, música, entre otros.