Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Valoración de las raíces culturales y personales

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración autobiográfica y reflexión sobre la importancia de las raíces culturales.

Actividades:

1. Presentar la temática de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la valoración de las raíces.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces culturales.


3. Realizar la lectura compartida de un texto autobiográfico que resalte la importancia de las raíces.


4. Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus propias experiencias sobre la importancia de las raíces.

Sesión 2:

Tema: Identificación de las relaciones temporales en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Repasar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


2. Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico, identificando las relaciones temporales presentes en él.


3. Realizar ejercicios prácticos de identificación de relaciones temporales en diferentes textos autobiográficos.


4. Debatir sobre la importancia de comprender las relaciones temporales en los textos autobiográficos para su comprensión y valoración.

Sesión 3:

Tema: Producción de textos autobiográficos.

Actividades:

1. Explicar las características de los textos autobiográficos y su estructura.


2. Guiar a los estudiantes en la p