Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los nombres de los alumnos y las características que se relacionan con ellos (largo, corto, iniciales, etcétera).


• Realizar actividades de reconocimiento de letras mayúsculas y minúsculas, por ejemplo, a través de juegos o canciones.

Sesión 2: Nombres largos y cortos

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y lo midan con una regla.


• Comparar los nombres de los alumnos y clasificarlos en largos y cortos.


• Realizar actividades en las que los alumnos identifiquen nombres más largos o más cortos que el suyo, por ejemplo, mediante la construcción de una línea de nombres ordenados de menor a mayor longitud.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Pedir a los alumnos que observen su nombre y encuentren una palabra que empiece o termine con la misma letra.


• Realizar actividades en las que los alumnos identifiquen nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Realizar juegos de asociación de nombres y palabras que empiecen o terminen con la misma letra.

Sesión 4: Iniciales y diminutivos

• Pedir a los alumnos que escriban las iniciales de su nombre y que identifiqu