Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en el desarrollo del pensamiento lógico matemático – científico.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de funciones y reparto proporcional a través de una situación problémica que requiera de la aplicación de estos conceptos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos pueden tener al resolver problemas de reparto proporcional.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de problemas de reparto proporcional y guiarlos para que identifiquen los elementos y relaciones que involucran.


• Indicar a los alumnos que se dividan en grupos y les proporcionaré a cada grupo una serie de problemas de reparto proporcional para que resuelvan.


• Durante el desarrollo de los problemas, los alumnos deberán plantear hipótesis y buscar diferentes procedimientos para resolverlos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los procedimientos utilizados por cada grupo para resolver los problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de la función en el reparto proporcional y cómo se relaciona con el pensamiento lógico matemático – científico.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de funciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan ejemplos de funciones que encontraron en su investigación.

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