Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: La importancia de la participación en debates y la sustentación de opiniones en temas de interés común.

Objetivo (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar la función de los debates.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema del debate y explicar la importancia de participar y sustentar opiniones en temas de interés común.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos y seleccionar uno para debatir.


• Explicar las reglas básicas de un debate y presentar los roles: moderador, participantes y público.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles para el primer debate.

Sesión 2 (Preparación del debate):

• Investigar en equipos sobre el tema seleccionado para el debate.


• Analizar diferentes posturas y argumentos relacionados con el tema.


• Organizar la información recopilada y elaborar una postura propia sustentada en argumentos razonados.

Sesión 3 (Desarrollo del debate):

• Realizar el primer debate, siguiendo las reglas establecidas.


• Los alumnos deberán sustentar sus opiniones y refutar los argumentos de los demás participantes.


• El moderador deberá asegurarse de que se respeten las reglas y que todos tengan la oportunidad de participar.

Sesión 4 (Reflexión y análisis):

• Realizar una reflexión grupal sobre el debate: ¿Cuáles fueron los argumentos más sólidos? ¿Cómo se sintieron al sustentar sus opiniones? ¿Qué aprendieron de las opiniones de los demás?


• Anal