Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Disminuir el rezago en lectura y escritura y reconocer las manifestaciones artísticas y culturales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Planteamiento del problema y su relación con la lectura, escritura y manifestaciones artísticas y culturales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y en el mundo, haciendo énfasis en los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Exposición de ejemplos concretos de manifestaciones culturales y artísticas de estos grupos, como danzas, música, artesanías, pinturas, etc.


• Realización de actividades interactivas que promuevan la lectura y escritura relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Fomento del trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos.


• Planteamiento de tareas para la próxima sesión,