Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia escolar y comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cuál es el objetivo.


• Reflexión sobre la convivencia escolar: Se realiza una conversación en grupo sobre la importancia de una buena convivencia en el aula y en la escuela en general.


• Lectura de un texto relacionado con la convivencia escolar: Se selecciona un texto que aborde la importancia de la convivencia y se realiza una lectura en voz alta, seguida de una breve discusión sobre el contenido.


• Actividad artística: Los alumnos crean una composición artística individual utilizando elementos visuales, sonoros y corporales para expresar su identidad personal. Pueden utilizar pinturas, música, movimientos corporales, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la comprensión lectora: Se realiza una conversación en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo puede mejorar la convivencia escolar.


• Lectura de un texto relacionado con la comprensión lectora: Se selecciona un texto que aborde la importancia de la comprensión