Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México

Nereyda Sarahy Barrios
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México


Objetivo: Indagar los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valorar la importancia natural y sociocultural de su conservación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y registro de asistencia.

    • Presentación del problema: "¿Alguien sabe qué es la biodiversidad? ¿Sabemos qué es un ecosistema? ¿Qué sabemos sobre la riqueza natural de México y su conservación?"

    • Generación de preguntas iniciales: "¿Qué factores creen que favorecen la presencia de una variedad de ecosistemas y seres vivos en México? ¿Cuál es la importancia de conservar la biodiversidad en nuestro país?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Entrega de materiales para la indagación: libros, enciclopedias, computadoras, etc.

    • Investigación en equipo sobre los factores que favorecen la presencia de ecosistemas y seres vivos en México.

    • Registro de la información encontrada y elaboración de un mapa conceptual.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socialización de los hallazgos encontrados por cada equipo.

    • Reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad en México.

    • Asignación de tarea: investigar sobre alguna especie en peligro de extinción en México y las acciones que se están tomando para su conservación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):

    • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación de las tareas realizadas sobre las especies en peligro de extinción y las acciones