Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

RAMIRO EDUARDO GONZALEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Objetivo: Los alumnos identificarán la falta de hábitos alimenticios saludables en su grupo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que van a trabajar en la transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas como alimentación, vestido y vivienda.

  2. Análisis del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de hábitos alimenticios saludables en su grupo y se les pregunta cómo podrían solucionarlo.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias sobre el problema y se generarán posibles soluciones.


Sesión 2: Recursos naturales para obtener alimentos


Objetivo: Los alumnos identificarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicarán cómo cambia la naturaleza al obtenerlos.


Actividades:



  1. Presentación de los recursos naturales: Se les muestra a los alumnos imágenes y ejemplos de diferentes alimentos y se les pregunta de qué recursos naturales provienen.

  2. Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos realizarán en sus cuadernos un mapa conceptual donde relacionen los alimentos con los recursos naturales de donde provienen.

  3. Explicación de la transformación: Los alumnos explicarán con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtener los alimentos, por ejemplo, del grano de maíz al pan.


Sesión 3: Transformación de los alimentos y producción de prendas de vestir


Objetivo: Los alumnos explicarán cómo se transforman los alimentos y cómo se elaboran prendas de vestir.