Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vianney Cano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo:
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de salud física y mental.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: los alumnos formarán equipos y deberán discutir cómo utilizan herramientas, máquinas o instrumentos en su vida diaria para satisfacer sus necesidades. Luego, compartirán ejemplos con el resto de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Debate en grupos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Presentación de ejemplos de diferentes herramientas y su uso en la satisfacción de necesidades humanas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad y cómo han influido en su calidad de vida.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de tareas asignadas.

  • Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel cómo creen que las herramientas, máquinas e instrumentos pueden afectar su salud física y mental.


Desarroll