La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Magdalena Sánchez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Violencia, acoso escolar, aprender a manejar emociones, salud mental y autoconocimiento.


ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y VIDA SALUDABLE


Sesión 1: Identificación del problema y estudio del contexto


Inicio:



  • Presentación del tema: "La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano".

  • Actividad motivadora: Visualización de un video sobre las consecuencias de la violencia en la sociedad.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover una cultura de paz y crear ambientes respetuosos en nuestra escuela y comunidad?".

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre la violencia y el acoso escolar.


Desarrollo:



  • Investigación en línea: Los estudiantes buscarán información sobre la cultura de paz y ejemplos de acciones concretas que promuevan la convivencia pacífica.

  • Análisis del contexto escolar: Los alumnos identificarán situaciones de violencia y acoso escolar que se puedan estar viviendo en su escuela.

  • Elaboración de un diagnóstico: Los estudiantes realizarán encuestas y entrevistas a sus compañeros y profesores para conocer la percepción y experiencias de violencia en la escuela.


Cierre:



  • Reflexión en