Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: El uso ineficiente del agua

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El uso ineficiente del agua como problema en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Lectura de un texto informativo sobre el uso eficiente del agua.


• Realización de una actividad de reflexión y análisis sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para usar el agua de manera eficiente.

Sesión 2:

• Explicación de los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas.


• Ejemplificación de distintas formas de expresión artística relacionadas con el tema del uso ineficiente del agua.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos para representar una situación problemática relacionada con el tema.

Sesión 3:

• Integración de los diferentes lenguajes artísticos en un proyecto comunitario.


• Organización de los alumnos en grupos para trabajar en la creación de una representación artística sobre el uso ineficiente del agua.


• Diseño y elaboración de materiales para la representación artística, como carteles, escenografía, vestuarios, etc.

Sesión 4:

• E