La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Explicación del objetivo de la clase.


3. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escuchado hablar sobre los pueblos originarios de México y qué saben al respecto.


4. Presentación del problema: Exponer al grupo una situación problemática que los motive a investigar sobre los pueblos originarios de México.

Fase de desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo: Los alumnos formarán equipos de 4 o 5 integrantes.


2. Planteamiento de preguntas: Cada equipo deberá formular al menos dos preguntas relacionadas con el tema. Por ejemplo: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se ubican? ¿Cuál es su historia?


3. Investigación en equipo: Los equipos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos, etc.) para responder a sus preguntas.


4. Recopilación de información: Cada equipo deberá recopilar la información obtenida en un formato de su elección (resumen, mapa conceptuales, cuadro comparativo, etc.).


5. Compartir hallazgos: Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, a través de exposiciones breves.

F