Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora y falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y riqueza pluricultural.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (danza, música, pintura, escultura, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la manifestación artística asignada y prepare una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Los alumnos deberán identificar y destacar los elementos artísticos presentes en esa manifestación (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.)

Cierre:

• Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.


• Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre diversidad de lenguajes artísticos y riqueza pluricultural.


• Prese