Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Leonor Torres
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Grado: Primaria 2º


Objetivo: Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables. Se compartirán las respuestas en plenaria.



  • Presentación del problema: Se comentará a los alumnos que una alimentación no adecuada puede causar daños a la salud. Se les pedirá que reflexionen sobre qué consecuencias negativas puede tener una mala alimentación.



  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos acerca de los beneficios para la salud de consumir alimentos saludables, agua simple potable y realizar actividad física. Se les proporcionarán recursos como libros, revistas y acceso a internet. Cada grupo deberá elaborar un póster con la información encontrada.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de socialización: Los grupos compartirán sus pósteres con la clase. Se promoverá la discusión y reflexión sobre los beneficios encontrados.



  • Actividad práctica: Se organizará una actividad en la que los alumnos deberán clasificar diferentes alimentos en grupos: saludables y no saludables. Se les proporcionarán imágenes de alimentos y tarjetas con los términos "saludable" y "no saludable" para que realicen la clasificación.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupo