Construcción del proyecto de vida

Andrea Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Ausencia de proyecto de vida.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Breve explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre los intereses, habilidades y necesidades propias.

  • Realizar una actividad de reflexión grupal para identificar intereses, habilidades y necesidades comunes.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupos pequeños las reflexiones individuales y grupales.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de reconocer las necesidades de los demás para construir un proyecto de vida.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relación con la construcción del proyecto de vida.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de proyectos de vida que hayan tenido un impacto positivo en la comunidad.

  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre cómo se podrían combinar los intereses, habilidades y necesidades propias con la realización de un proyecto de servicio a la comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupos pequeños las reflexiones individuales y di