Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Integrar las emociones en las matemáticas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando mi hogar y mi escuela.
Objetivo específico: Observar y explorar los diferentes espacios de su hogar y escuela.

Actividades:

1. Conversación en el salón de clases sobre los diferentes espacios y objetos que hay en el hogar y la escuela.


2. Realizar una visita guiada por el salón y la escuela, identificando los diferentes espacios y objetos.


3. Realizar un dibujo o collage de su hogar y escuela, incluyendo los diferentes espacios y objetos.

Sesión 2:
Título: Clasificando objetos por espacios.
Objetivo específico: Clasificar los objetos según el espacio en el que se encuentran.

Actividades:

1. Mostrar una serie de imágenes de objetos y preguntar a los alumnos en qué espacio se encuentran.


2. Jugar a clasificar objetos por espacios, utilizando tarjetas con imágenes de objetos y láminas de diferentes espacios (cocina, sala, escuela, etc.).


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen objetos reales por espacios.

Sesión 3:
Título: