Introducción a la comunicación oral y los diferentes lenguajes

Elizabeth Hernández
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comunicación oral y los diferentes lenguajes


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral y los diferentes lenguajes para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y les recuerdo que trabajaremos en el tema de comunicación oral.

    • Mostrar una imagen con diferentes personas comunicándose de formas distintas y preguntar a los alumnos cómo creen que se están comunicando.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de comunicación como las palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.

    • Mostrar ejemplos visuales y auditivos de cada forma de comunicación.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos imiten los gestos y movimientos corporales que se les muestren.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral y los diferentes lenguajes.

    • Reflexionar sobre la importancia de comunicarse de manera efectiva para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.




Sesión 2: Comunicación oral y los lenguajes en la comunidad


Objetivo: Conectar los aprendizajes sobre la comunicación oral y los diferentes lenguajes con la comunidad de los alumnos.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral y los diferentes lenguajes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo se comunican en su comunidad (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).

    • Realizar una actividad donde los alumnos repr