Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "El triángulo es la figura que no se puede deformar"

Duración de cada sesión: 50 minutos
Duración total: 5 sesiones

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


2. Preguntas de reflexión para evaluar el pensamiento crítico y la comprensión de los conceptos.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "¿Es cierto que el triángulo es la única figura que no se puede deformar? ¿Por qué?"


• Generación de hipótesis por parte de los alumnos.


• Planteamiento de los objetivos y la importancia de aprender a construir y clasificar triángulos y cuadriláteros.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para construir triángulos utilizando regla y compás, a partir de diferentes medidas dadas.


• Análisis de los triángulos construidos y clasificación de acuerdo a sus características (lados y ángulos).

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión grupal: ¿Se puede construir cualquier tipo de triángulo? ¿Qué características definen a un triángulo? ¿Qué aprendimos hoy?

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre triángulos.


• Presentación del problema: ¿Es cierto que el cuadrilátero es una figura más compleja que el triángulo en su construcción y clasificación