Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos familiares

Nivel: Primaria 4º

Objetivo:

• Los alumnos podrán planificar, escribir, revisar y corregir textos donde describen de manera lógica procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en el desarrollo de la lecto-escritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de poder describir procesos de manera lógica y clara.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes procesos familiares que los alumnos conozcan.


• En grupos, los alumnos elegirán un proceso para describir (por ejemplo, cómo hacer una receta familiar).


• Cada grupo compartirá su elección y justificará por qué eligieron ese proceso.

Sesión 2: Planificación del texto (45 minutos)

• Cada grupo trabajará en la planificación de su texto, definiendo los pasos del proceso a describir.


• Se les pedirá que utilicen conectores y palabras clave para asegurarse de que su descripción sea lógica y coherente.


• Los alumnos recibirán apoyo y retroalimentación del maestro durante esta etapa.

Sesión 3: Escritura del texto (45 minutos)

• Cada grupo comenzará a escribir su texto, siguiendo la planificación realizada en la sesión anterior.


• El maestro proporcionará asistencia individualizada a los alumnos que lo necesiten.


• Se fomentará el uso de vocabulario apropiado y la estructura de oraciones adecuada.

Sesión 4: Revisión y corrección (45 minutos)

• Los alumnos intercambi