Introducción al tema y exploración de elementos visuales y sonoros

Galilea Lara
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos visuales y sonoros (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

  • Actividad de calentamiento: Juego de movimiento y sonido. Los alumnos deberán moverse siguiendo diferentes instrucciones y producir sonidos con su cuerpo (palmadas, chasquidos, etc.).

  • Presentación de diferentes elementos visuales y sonoros (imágenes, instrumentos musicales, objetos del entorno, etc.). Los alumnos deberán explorarlos y describir cómo se sienten al verlos y escucharlos.

  • Discusión en grupo sobre cómo los elementos visuales y sonoros pueden ser utilizados para expresar emociones y contar historias.


Sesión 2: Composiciones artísticas individuales (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar cómo los elementos visuales y sonoros pueden ser utilizados para expresar emociones y contar historias.

  • Actividad de creación individual: Los alumnos deberán seleccionar un elemento visual y un elemento sonoro y crear una composición artística en la que combinen ambos elementos para expresar una emoción o contar una historia.

  • Los alumnos presentarán sus composiciones al grupo y compartirán las emociones o historias que intentaron transmitir.


Sesión 3: Composiciones artísticas colectivas (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y de combinar diferentes ideas y talentos para crear algo nuevo.

  • Los alumnos formarán grupos pequeños y deberán seleccionar un elemento visual y un elemento sonoro para crear una composición artística colectiva en la