Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

diversidad.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de integración de padres en las actividades escolares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes.


• Invitar a los padres de familia a participar en la presentación del proyecto y explicarles cómo podrán involucrarse a lo largo del mismo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden comunicar.


• Realizar una actividad en la que cada alumno elija un objeto y lo describa utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

Sesión 2:

• Invitar a un especialista en lenguaje de señas o gestual para que les enseñe a los alumnos algunos signos o gestos básicos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen los signos o gestos aprendidos para comunicar una necesidad o emoción.


• Los padres de familia podrán participar en la actividad practicando los signos o gestos junto con sus hijos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una imagen que represente un gusto o una idea para ellos y la compartan con sus compañeros utilizando p