Fomentando el bienestar personal y social a través de actividades recreativas y deportivas para combatir la contaminación

LEDEZMA FLORES
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Fomentando el bienestar personal y social a través de actividades recreativas y deportivas para combatir la contaminación


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo principal (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Problema a atender: Contaminación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación activa y colaborativa y 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema: la importancia de fomentar el bienestar personal y social a través de actividades recreativas y deportivas para combatir la contaminación.

  • Discusión en grupo sobre la contaminación y sus consecuencias en el medio ambiente y la salud.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre prácticas deportivas que ayuden a reducir la contaminación.

  • Diseño de una actividad recreativa o deportiva que promueva la conciencia ambiental y el cuidado del entorno.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los diseños de actividades.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener un entorno saludable y cómo podemos contribuir a ello.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Recordatorio de los objetivos de la sesión anterior.

  • Prese