El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: Respeto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema: ¿Cómo influye el respeto en la construcción del espacio geográfico?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de distintos lugares en el mundo y preguntar a los alumnos qué creen que se necesita para que ese espacio exista.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del respeto en la construcción del espacio geográfico.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una situación problemática relacionada con la falta de respeto en el espacio geográfico.


• Investigación en grupo sobre la situación problemática asignada.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo y reflexión grupal sobre la importancia del respeto en el espacio geográfico.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en su localidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: ¿De qué manera el respeto hacia el espacio geográfico puede contribuir al bienestar de l