Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Limpiar el agua de lluvia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre composición de mezclas y métodos de separación.


2. Observación y registro de participación y comprensión durante las actividades experimentales.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad introductoria: Mostrar diversas imágenes de mezclas y pedir a los alumnos que identifiquen si son homogéneas o heterogéneas y que justifiquen sus respuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre la composición de mezclas y su clasificación.


• Presentación de ejemplos y ejercicios para que los alumnos practiquen la identificación de mezclas homogéneas y heterogéneas.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en su entorno y su clasificación.

Sesión 2:

Inicio (10 minuto