Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Elda Iliana Obregón
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La falta de compromiso para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en la resolución del problema

  2. Cuestionario de conocimientos sobre instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y cuáles consideran que son los más importantes.

  • Presentación del problema: La falta de compromiso para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria y su relación con el bienestar integral.

  • Realización de una lectura en grupo sobre las normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

  • Análisis de casos reales donde se evidencia la viola