Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

CAROLINA MENA
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase: Tema - Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer


Nivel: Primaria 2º grado


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.


Problemática: Los niños no conocen sobre la relación de los seres humanos y la naturaleza.


Enfoque: Inclusión


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La relación de los seres humanos y la naturaleza".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la relación entre los seres humanos y la naturaleza.

  • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos cómo creen que se relacionan los seres humanos con ellos.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales sobre cómo se relacionan ellos con la naturaleza en su vida diaria.

  • Asignar la tarea de indagar en familia y en la comunidad sobre la relación de las personas con la naturaleza y registrar la información en una hoja.


Sesión 2:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes acerca de las diferentes formas de relación entre los seres humanos y la naturaleza que descubrieron.

  • Explicar a los alumnos cómo registrar la información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Proporcionar ejemplos y modelos de registro y resumen de información.

  • En parejas, los alumnos realizarán un registro de la información con