La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

LIGIA LLANES
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Falta de la práctica de valores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "La cultura de paz y la importancia de respetar la vida y la dignidad del ser humano".

  • Introducción al concepto de valores y su importancia en la convivencia.

  • Dinámica de reflexión grupal sobre situaciones en las que se evidencia la falta de práctica de valores.

  • Planteamiento del problema y formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de tareas para investigar sobre experiencias exitosas de culturas de paz en diferentes contextos.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación sobre experiencias exitosas de culturas de paz.

  • Análisis de las características de estas experiencias y su relación con los valores.

  • Debates y reflexiones grupales sobre cómo aplicar estas experiencias en el contexto escolar y en la vida cotidiana.

  • Elaboración de propuestas concretas para fomentar la práctica de valores en la escuela y en la comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas elaboradas por cada equipo.

  • Evaluación y selección de las propuestas más viables y efectivas.

  • Organización de acciones concretas para poner en práctica las propuestas seleccionadas.

  • Distribución de responsabilidades y planificación de las actividades.


Sesión 4: