Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de la identidad.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes formas de ser y actuar.


• Actividad: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus ideas iniciales sobre cómo son y cómo se relacionan con los demás.


• Reflexión: Plenaria para compartir las ideas de cada grupo y destacar la importancia de la diversidad.

Sesión 2 (Características individuales):

• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de características que los hacen diferentes de sus compañeros, resaltando sus fortalezas y habilidades.


• Tarea: Cada alumno elaborará un collage o dibujo que represente sus características individuales.

Sesión 3 (Relaciones sociales):

• Actividad: Los alumnos realizarán una dinámica de grupos donde deberán interactuar con sus compañeros para reconocer y valorar las diferencias entre ellos.


• Reflexión: Plenaria para compartir las experiencias de los grupos y destacar la importancia de la tolerancia y el respeto hacia los demás.

Sesión 4 (Taller de emociones):

• Presentación del problema: Llevar a cabo talleres de emociones donde los miembros de la comunidad reconozcan sus reacciones emocionales y la intensidad de éstas.


• Actividad: Los alumnos participarán en diferentes actividades y juegos para reconocer y expresar su