Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando el perímetro, área y noción de volumen en figuras compuestas

Objetivo general de la planeación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, utilizando unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Objetivo específico: Los alumnos aplicarán el pensamiento crítico para seleccionar y utilizar las fórmulas adecuadas para calcular el volumen de diferentes figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Plan de clase:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Presentar imágenes de figuras compuestas y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su perímetro y área.


• Introducción del tema: Explicar el concepto de perímetro y área, mostrando ejemplos sencillos y utilizando material concreto (papel, regla, lápiz) para realizar mediciones y cálculos.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para medir y calcular el perímetro y área de diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Reflexión y cierre: Compartir en grupo las respuestas obtenidas y discutir las estrategias utilizadas. Resaltar la importancia de utilizar unidades convencionales para expresar los resultados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Recordar brevemente el concepto de perímetro y área trabajado en la sesión anterior.


• Introducción del tema: Presentar el concepto de volumen y su importancia en el cálculo de figuras tridimensionales. Mostrar ejemplos de figuras y preguntar a los alumnos cómo calcular su volumen.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grup