Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

MARIA DEL ROCIO RANGEL
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema:



    • Introducir el tema explicando la importancia del sistema circulatorio para el funcionamiento del cuerpo humano.

    • Motivar a los alumnos a preguntarse qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.



  2. Actividad de indagación:



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un modelo del sistema circulatorio.

    • Pedirles que observen detenidamente el modelo y discutan en grupo sobre su funcionamiento.

    • Anotar en una hoja de papel las preguntas que surjan durante la actividad.



  3. Discusión grupal:



    • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y preguntas.

    • Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación:



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Responder a las preguntas planteadas durante la actividad de indagación.



  2. Investigación guiada:



    • Proveer a los alumnos de recursos (libros, internet, videos) para que investiguen sobre la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Guiar la investigación y resolver dudas que puedan surgir.



  3. Elaboración de modelos:



    • Pedir a los alumnos que creen modelos simples del corazón y los vas