Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen situaciones donde se evidencian los derechos de los niños y niñas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles creen que son sus derechos como niños y niñas?


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y opiniones sobre los derechos que creen que tienen.


• Registro de respuestas: El docente registrará las respuestas de los alumnos en un póster o pizarra.

Sesión 2:

• Revisión de respuestas: Se retomarán las respuestas registradas en la sesión anterior y se profundizará en el conocimiento de los derechos de los niños y niñas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad donde se les presenten diferentes situaciones cotidianas y deberán identificar qué derecho se está ejerciendo en cada caso.


• Reflexión en grupo: Se generará una discusión sobre la importancia de cada derecho y cómo se manifiestan en la vida diaria de los alumnos.


• Cierre de la sesión: Los alumnos realizarán una actividad artística don