Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

José Manuel Castillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Apatía escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: 10 minutos



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.

    • Planteamiento de la relación entre el tema y la apatía escolar.



  2. Desarrollo: 30 minutos



    • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida diaria.

    • Actividad 2: Investigación en grupos sobre el origen y evolución de una herramienta específica.

    • Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de la herramienta.



  3. Cierre: 10 minutos



    • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los estudiantes en las actividades grupales y su capacidad para identificar las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas.

  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas