Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Plan de clase

Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Objetivo: Valora propuestas de alternativas que plantea para valorar su viabilidad en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Los estudiantes carecen de asertividad en la toma de decisiones y no analizan diversas alternativas para solucionar conflictos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los conflictos y problemas que se presentan en la comunidad.


• Reflexión y análisis de ejemplos de conflictos y problemas en la comunidad, identificando las posibles alternativas para solucionarlos.


• Presentación de ejemplos de asertividad en la toma de decisiones y análisis de los beneficios que conlleva.

Sesión 2 (Investigación):

• División de la clase en grupos pequeños.


• Asignación de un conflicto o problema específico de la comunidad a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros de alternativas existentes para solucionar dicho conflicto o problema.


• Registro de la información recopilada y análisis de la viabilidad y eficacia de cada alternativa.

Sesión 3 (Desarrollo de alternativas):

• Cada grupo presenta a la clase el conflicto o problema asignado y las alternativas encontradas en la sesión anterior.


• Análisis y discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.


• Realización de una matriz de evaluación para valorar la viabilidad de cada alternativa en función de diferentes criterios (eficacia, sostenibilidad, costos, etc.).


• Selección de una o v