El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Everlyn Reyes
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Problemática a abordar: ADICCIONES


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: Salud integral y su relación con la prevención del consumo de drogas.

  2. Pregunta inicial: ¿Qué es el derecho a la salud e cómo se relaciona con la prevención del consumo de drogas?

  3. Actividad de motivación: Ver un video corto sobre los efectos negativos de las drogas en la salud.


Fase de Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo) y asignación de roles dentro del grupo (investigador, organizador, vocero, facilitador, etc.).

  2. Investigación y análisis de la problemática de las adicciones: Causas, consecuencias, tipos de drogas, factores de riesgo y protectores, estrategias de prevención.

  3. Elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información recopilada.

  4. Debate grupal: ¿Cuáles son los principales obstáculos para prevenir y combatir las adicciones en nuestra comunidad?


Fase de Cierre:



  1. Presentación y socialización de los mapas conceptuales o infografías elaboradas por cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia del derecho a la salud y la prevención del consumo de drogas.

  3. Asignación de lectura complementaria sobre testimonios de personas que han superado una adicción.

  4. Tarea: Realizar un en