El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Relaciones basadas en el respeto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se evaluará la participación activa y respetuosa de los alumnos durante las discusiones y actividades de clase.

   
   



2. Trabajo escrito: se realizará un ensayo donde los alumnos deberán reflexionar sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza y su importancia en la construcción del espacio geográfico.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán listar en una hoja de papel todas las palabras o conceptos que asocian con la geografía.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio de discusión donde los grupos compartirán sus listas y se discutirá la importancia de la geografía en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo:

• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué factores influyen en la construcción del espacio geográfico.


• Presentación de conceptos clave: El profesor explicará los conceptos de sociedad y naturaleza, y cómo se relacionan entre sí para conformar el espacio geográfico.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán analizar textos y ejemplos de diferentes países, identificando las interrelaciones entre sociedad y naturaleza presentes en cada uno.

Cierre:

• Puesta en común: Los