La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocer la diversidad lingüística de México

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una actividad de motivación: presentación de tarjetas con palabras en diferentes idiomas y que los alumnos adivinen a qué idioma pertenecen.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de una breve explicación sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Lectura de un texto sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre el texto, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Cierre (5 minutos):

• Preguntas de retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las lenguas indígenas de México y su importancia en la diversidad linguística del país.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de revisión oral sobre las lenguas indígenas de México y su distrib