El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Identificar los componentes del espacio geográfico de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Mostrar imágenes de diferentes espacios geográficos para generar interés y reflexión.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles el problema a resolver: Identificar los componentes del espacio geográfico de su comunidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre su comunidad y realicen un mapa o diagrama que represente los componentes principales del espacio geográfico.


• Proporcionar materiales como libros, mapas y acceso a internet para facilitar la investigación.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su mapa o diagrama y explique los componentes identificados.


• Fomentar la participación y el debate entre los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la relación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y retomar las dudas o preguntas surgidas.


• Introducir e