Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 3º de Secundaria: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problema de salud

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las propiedades de los sólidos y su relación con la salud".


• Realización de preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos: ¿De qué manera las propiedades de los sólidos están relacionadas con la salud? ¿Qué puedo aprender sobre los sólidos y cómo pueden afectar a nuestro cuerpo?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos deberán investigar en grupos y a través de diferentes fuentes (libros, internet, etc.) las propiedades de los sólidos y su relación con la salud.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando la participación activa y el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo los sólidos pueden afectar nuestra salud.


• Reflexión final y planteamiento de nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos conceptos: cuerpos geométricos y figuras planas.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles son las características de los cuerpos geométricos y las figuras planas?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica con figuras planas y cuerpos geométricos.


• Los alumnos deberán identificar y describir las propiedades de los sólidos involucrados en la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta e