La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Rosa Tejeda
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Sesión 1:
Título: Explorando nuestras lenguas maternas


Objetivo: Conocer y valorar las diferentes lenguas maternas presentes en la región, identificando sus características y recursos lingüísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión generando una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en sus hogares.

  2. Presentar un mapa de la región y ubicar las lenguas maternas presentes en cada comunidad.

  3. Realizar una investigación en grupos pequeños para recopilar información sobre una lengua materna específica, incluyendo características, recursos lingüísticos y ejemplos de su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  4. Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y reflexionar sobre la diversidad de lenguas en la región.


Recursos:



  • Mapa de la región.

  • Material de investigación sobre lenguas maternas.


Sesión 2:
Título: El valor de la lengua española


Objetivo: Reconocer el valor de la lengua española como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Realizar una lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia y el valor de la lengua española.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desafíos de hablar la lengua española.

  3. Promover una discusión en grupos pequeños sobre las experiencias personales de los alumnos en relación con el uso y la importancia de la lengua española en su vida diaria.

  4. Realizar una actividad de reflexión escrita en la que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre el valor de la lengua española.


Recursos:



  • Textos sobre la importan