Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Yvette Cruz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Secuencia didáctica: Cuidando nuestra integridad personal y colectiva


Objetivo: Propone y lleva a cabo acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Vida saludable


Atención al problema: Ceguera


Sesión 1:


Actividad 1: Sensibilización (15 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra integridad personal y colectiva.

  • Presentar imágenes o videos relacionados con accidentes y situaciones de riesgo que puedan ocurrir en la vida diaria.

  • Indicar a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles consecuencias de no tomar medidas de prevención.


Actividad 2: Aprendizaje teórico (15 minutos)



  • Explicar a los estudiantes qué son las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Presentar ejemplos de medidas de prevención relacionadas con el tema, como el uso del cinturón de seguridad en el automóvil o el uso de casco al andar en bicicleta.

  • Destacar la importancia de estas medidas para proteger nuestra integridad personal y colectiva.


Actividad 3: Aprendizaje servicio (15 minutos)



  • Presentar el problema de la ceguera y explicar brevemente en qué consiste.

  • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre las dificultades que enfrentan las personas ciegas en su vida diaria y cómo podrían ayudar a prevenir accidentes y situaciones de riesgo.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una medida de prevenció