Introducción al tema y reflexión sobre el problema

Jovanna Amador
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz y promover la reflexión sobre el problema de no esperar el turno y arrebatar cosas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y el respeto mutuo.

    • Presentación del tema y explicación del problema a abordar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos la cultura de paz y cómo se relaciona con respetar la diversidad y promover la inclusión.

    • Proyectar imágenes o vídeos que muestren situaciones de convivencia pacífica y de conflicto relacionadas con el problema planteado.

    • Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias negativas de no esperar el turno y arrebatar cosas, destacando la importancia de respetar a los demás.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron el tema y el problema a abordar.

    • Dar las instrucciones para la próxima sesión.




Sesión 2: Identificación de conductas y emociones relacionadas con el problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer las conductas y emociones asociadas al problema y reflexionar sobre cómo afectan la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y del problema abordado en la sesión anterior.

    • Realizar una dinámica de relajación para facilitar la expresión de emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribuir tarjetas o dibujos de diferentes situaciones rela