Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la prehistoria y su representación.


• Introducción al problema del acoso escolar y su importancia en el contexto actual.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de imágenes sobre la prehistoria.


• Trabajo en grupos para investigar y seleccionar una cultura antigua y su forma de representación.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual sobre la cultura seleccionada y su representación.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre la cultura seleccionada y su forma de representación.


• Reflexión sobre la importancia de la representación en la construcción de la prehistoria.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Introducción al problema del acoso escolar y su relación con la representación de la prehistoria.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de imágenes sobre el acoso escolar.


• Trabajo en grupos para identificar y analizar posibles manifestaciones de acoso en la representación de la prehistoria.


• Elaboración de un cuadro compa