La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Cuál es la situación actual de los pueblos originarios de México y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?"


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y sus tradiciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos originarios de México.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición de información básica sobre los pueblos originarios de México: cantidad de pueblos, su ubicación, origen, forma de vida antes y ahora.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo (máximo 5 integrantes) y asignación de una pregunta específica a cada grupo para investigar.


• Entrega de recursos (libros, internet, material audiovisual) para la investigación.


• Desarrollo de la investigación por parte de los grupos, recopilando información relevante y registrándola en un cuaderno de trabajo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo, respondiendo a las preguntas planteadas.


• Reflexión sobre las respuestas obtenidas y comparación con