La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestra comunidad diversa

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y compartirán las características de sus propias familias.


• Generación de preguntas: Los estudiantes plantearán preguntas sobre las distintas formas de ser y actuar de las personas y familias en su comunidad.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no identifican familias de otras culturas".


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre las diferentes culturas presentes en su comunidad y las familias que las conforman.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad en la comunidad.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuevas culturas

• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán lo que han investigado sobre las diferentes culturas presentes en su comunidad.


• Actividad de exploración: Se organizará una exposición de objetos, fotografías y alimentos representativos de las distintas culturas presentes en la comunidad. Los estudiantes podrán interactuar y conocer más sobre estas culturas.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes identificarán las similitudes y diferencias entre su propia cultura y las culturas investigadas.


• Actividad de creación: Los estudian